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Notiziario Marketpress di
Giovedì 10 Dicembre 2009 |
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ISTRUZIONE F VG: SOTTOSCRITTO PARTENARIATO A NOVA GORICA
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Udine, 10 dicembre 2009 - L´assessore regionale all´Istruzione, Roberto Molinaro, ha sottoscritto il 4 dicembre assieme al vicesindaco di Nova Gorica, Darinka Kozinc, il partenariato transfrontaliero "Comenius Regio", nel corso di una cerimonia ufficiale svoltasi nel municipio di Nova Gorica alla presenza di numerosi alunni e docenti delle scuole coinvolte nel progetto. "Comenius Regio" promuove per la prima volta un´importante opportunità di cooperazione tra le autorità formative territoriali del Friuli Venezia Giulia - Direzione Istruzione e Ufficio scolastico regionale - e del Comune di Nova Gorica, in collaborazione con scuole del primo e del secondo ciclo delle due Regioni contermini e con organizzazioni quali il Centro di sociologia dello sport di Gorizia e il Servizio sport di Nova Gorica. Il progetto, finanziato dalle Agenzie Nazionali italiana e slovena all´interno del programma Lifelong Learning Programme, si intitola "Palla senza confini" e si propone di veicolare attraverso l´attrezzo agevolatore della palla una serie di attività trasversali ai linguaggi non verbali, con l´obiettivo dell´acquisizione di competenze sociali e civiche, dello spirito d´iniziativa e dell´imprenditorialità, della creatività e dell´espressione culturale. Saranno costruiti percorsi didattici di turismo scolastico con valenza sportiva e culturale, legati alla dimensione del benessere (orienteering, percorsi ginnici, sport specifici), dello sviluppo sostenibile, della dimensione storica (il percorso della Grande Guerra) e culturale. "Il Comenius Regio, grazie al partenariato tra le due Regioni - spiega Molinaro - permette un´attività di scambio e di confronto tra autorità locali, docenti, studenti e altri soggetti del territorio con l´obiettivo di incrementare la dimensione europea dell´istruzione e soprattutto di favorire una fattiva cooperazione in ambito educativo e formativo nella prospettiva di una regione allargata". . |
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