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Notiziario Marketpress di Giovedì 27 Maggio 2010
 
   
  PIACENZA: GIORNATA CONCLUSIVA DEL PROGETTO ´LOGISTICA NELLA SCUOLA´ IL PERCORSO FORMATIVO HA COINVOLTO STUDENTI DELLE ULTIME CLASSI DEGLI ISTITUTI ´CASALI´ E ´LEONARDO´

 
   
  Piacenza, 27 maggio 2010 - L´assessore Andrea Paparo ha aperto, il 25 maggio la giornata conclusiva del percorso formativo biennale”Il curriculo della logistica e dei trasporti nella scuola”, un progetto iniziato due anni fa che ha coinvolto gli istituti alcuni studenti dell´ Isii G. Marconi – L. Da Vinci e dell´Iis G.d Romagnosi – A. Casali. La mattinata si è conclusa con la consegna degli attestati di partecipazione e la premiazione dei lavori vincitori. “Preso atto dell’importanza che la logistica sta assumendo in questi anni per l’economia piacentina – a detto a margine dell´incontro l´assessore Paparo - e della scelta operata dalla Regione Emilia-romagna, che individua Piacenza come polo di innovazione e di futuro sviluppo per tale materia, l’obiettivo che si pone oggi è quello di perseguire una logistica avanzata in grado di esprimere un´occupazione di qualità, che può essere soddisfatta solo con un forte investimento nella formazione di base e continua, al passo con le innovazioni che investono tale comparto, che deve essere in grado di offrire opportunità professionali più ricche e interessanti di quelle espresse finora” “E´ importante – ha aggiunto l´assessore - accompagnare il processo puntando ad un percorso di filiera formativa che, a partire dall’istruzione secondaria, si raccordi con la formazione alta e specialistica post-diploma e con il futuro Its sulla mobilità sostenibile. In questo senso, finalizzare l’offerta a livelli diversi di specializzazione delle competenze, rafforzando il ruolo degli Istituti tecnici e professionali nell’ambito delle filiere tecnico-scientifiche più interessanti per il territorio, è un obiettivo strategico da perseguire, mettendo in rete i diversi Soggetti in grado di produrre innovazione. Con questa iniziativa, che affronta la logistica in modo integrato e quindi nei tre principali ambiti: infrastrutturale di organizzazione aziendale e delle tecnologie abilitanti, si sta pertanto sperimentando in due tipologie di Scuole l’innovazione didattico-formativa e la ricerca di un allineamento tra la domanda di lavoro che si dovrà evolvere ed una futura offerta di competenze, innalzando il livello e la qualità di queste ultime, agevolando nel contempo anche la transizione dei giovani nel mondo del lavoro. E’ una esperienza – ha concluso - che sosteniamo con convinzione perchè consente, tra l´altro, di avvicinare la scuola al mondo del lavoro, innovando e finalizzando l’offerta formativa e sperimentando l’acquisizione di competenze direttamente nei contesti aziendali, con l’obiettivo di innalzare anche il livello qualitativo dei bisogni e dei profili professionali che possono in prospettiva esprimere i principali sistemi logistici operanti nelle aree interne del Paese”. Il progetto tiene conto del piano triennale regionale dell’offerta di formazione alta, specialistica e superiore approvato dalla Regione nel 2008 che individua per Piacenza, nella “Logistica e Trasporti” l’ambito settoriale coerente con le vocazioni produttive del territorio. Questa esperienza è nata per valorizzare ed innovare la scuola in vista sia della riforma della Scuola secondaria di 2° grado sia della costituzione degli Istituti Tecnici Superiori. La sperimentazione, finanziata dall’Amministrazione Provinciale di Piacenza, ha visto coinvolti due istituti professionali della città, l’Ipsia Leonardo da Vinci e l’Ipsct Casali, il primo ad indirizzo industriale ed il secondo ad indirizzo commerciale che collaborano tra di loro: nella progettazione, nella gestione, nello scambio di docenti tra istituti con interventi di esperti esterni. Oltre alle Scuole è stata prevista la presenza del Cfp Enaip, del Cde in qualità di ente che coordina la progettazione didattica e la Fondazione Itl. Il progetto si è posto come obiettivo l’acquisizione da parte degli allievi di competenze sulla logistica e trasporti, nell’ottica di creare, da una parte la cultura della logistica, nuova per gli istituti scolastici, dall’altra iniziare quel processo di costruzione di competenze necessarie per affrontare il mondo del lavoro (dopo il diploma) o possibili partecipazioni a percorsi di formazione post-diploma, Ifts e Its successivi al completamento del percorso scolastico stesso. I percorsi formativi di 250 ore annue sono stati realizzati per la parte teorica (150 ore) presso le sedi dei due Istituti e per la parte pratica (stage 100 ore) presso le aziende del settore (circa una ventina) e coinvolgono circa 80 studenti delle classi Iv e V. Il progetto ha previsto anche la formazione dei docenti e dei formatori presso aziende del settore: Tnt di Piacenza, Doppel di Cortemaggiore, Lyreco di Monticelli, Unieuro di Piacenza. Ogni incontro si è articolato in due momenti: il primo dedicato alla presentazione dell’azienda ospitante e del processo produttivo e il secondo da una visita aziendale guidata, per prendere visione della realtà aziendale. (totale ore di formazione 12)  
   
 

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