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Notiziario Marketpress di
Mercoledì 28 Aprile 2010 |
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TRENTO: PIANI DI STUDIO PRIMO CICLO: VIA LIBERA DA ROMA
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Trento, 28 aprile 2010 - Parere favorevole da parte del Consiglio Nazionale della Pubblica Istruzione sulla bozza di Regolamento per l’applicazione dei piani di studio provinciali nel primo ciclo. Un passaggio atteso da tempo, ma che giunge anche col voto favorevole unanime e con diversi riconoscimenti nel merito del percorso seguito in Trentino. Un voto unanime quello del Consiglio Nazionale della Pubblica Istruzione che nella seduta di ieri pomeriggio ha dato il parere favorevole “sullo schema di regolamento stralcio per la definizione dei piani di studio provinciali relativi al percorso del primo ciclo di istruzione della Provincia Autonoma di Trento”. Per la Provincia autonoma di Trento erano presenti Roberto Ceccato, dirigente del Servizio Infanzia Istruzione e Formazione professionale, e Beatrice de Gerloni, dirigente scolastico con incarico presso il Dipartimento istruzione. Immediato il commento dell’Assessore provinciale all’istruzione e allo sport: “Questo passaggio per noi è molto importante, lo attendevamo da tempo. Oggi siamo particolarmente soddisfatti sia per la votazione favorevole unanime da parte del Consiglio Nazionale sia per i riconoscimenti nel merito del percorso realizzato in Trentino per l’elaborazione dei piani di studio e per la sperimentazione degli stessi nel primo ciclo. Il confronto con la scuola e coi docenti proseguirà in ogni fase dell’applicazione operativa dei piani di studio, ma ora, con l’approvazione del Regolamento anche in Giunta provinciale, abbiamo una legittimazione ulteriore sul piano normativo ed un riconoscimento di merito da parte dell’organo collegiale di rappresentanza a più alto livello nazionale”. Nel merito il Consiglio Nazionale ha osservato che “i Piani di studio provinciali, molto opportunamente, delineano una proposta culturale che scaturisce da un’analisi dettagliata del contesto trentino (documento di lavoro del Gruppo di studio) in cui sono presentate le caratteristiche della popolazione studentesca, i dati relativi agli alunni in situazione di handicap e agli studenti che provengono da altri paesi, le risorse professionali disponibili, le esigenze di articolazione dell’offerta formativa, le specificità locali. Una scelta, che fa della proposta culturale una risposta coerente con la domanda, conseguente agli elementi di positività/criticità evidenziati nel rapporto sul sistema scolastico e formativo trentino elaborato dal Comitato provinciale di valutazione, ripresi nel primo documento del Gruppo di studio.” Sul metodo il Cnpi ha riconosciuto che si è trattato di “un percorso condiviso con il mondo della scuola trentina, coinvolta nella stesura dei Piani di studio provinciali e nelle successive Linee guida per l’elaborazione dei Piani di studio d’istituto. Un metodo di lavoro che ha visto protagonisti attivi un numero consistente di insegnanti e dirigenti scolastici, in continuo confronto con la commissione di esperti nominata dalla Provincia, le istituzioni scolastiche, il territorio. Un metodo di lavoro molto apprezzato, in quanto valorizza l’esperienza della scuola trentina e le competenze professionali dei suoi insegnanti e dirigenti sia nella fase dell’elaborazione che nella fase dell’ascolto, una scelta finalizzata alla condivisione della proposta culturale.” Molti i rilievi, anche lusinghieri, sui vari punti specifici, in particolare sulle lingue straniere “Lo studio dell’inglese e del tedesco previsto fin dalla scuola primaria e nello stesso numero di ore nella scuola secondaria di primo grado, appare al Consiglio una scelta interessante, in linea con l’esigenza di garantire ai propri studenti una formazione plurilingue in un contesto europeo caratterizzato dalla mobilità. Una scelta coerente, altresì, con quanto indicato nel quadro comune europeo di riferimento per le lingue.” Nei prossimi giorni, dopo la consegna ufficiale del parere, il Regolamento approderà in Giunta provinciale per l’approvazione definitiva e non più in bozza. |
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