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Notiziario Marketpress di
Mercoledì 21 Luglio 2010 |
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BOLZANO: ASSEGNATO IL “LABEL EUROPEO DELLE LINGUE” AGLI STAGE LAVORATIVI DELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE
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Bolzano, 21 luglio 2010 - Il progetto della Formazione professionale in lingua italiana "Eine Chance mehr - Stage lavorativi nei paesi di lingua tedesca" ha vinto l’edizione 2010 del “Label Europeo delle Lingue”. Il “Label Europeo”, coordinato dalla Commissione Europea e organizzato in Italia dai Ministeri dell´Istruzione e del Lavoro, è un riconoscimento che incoraggia nuove iniziative nel campo dell’insegnamento e dell’apprendimento delle lingue, premia le nuove tecniche di insegnamento delle lingue, diffondendo le conoscenze sulla loro esistenza e quindi promuovendo le buone pratiche. Il progetto premiato "Eine Chance mehr - Stage lavorativi nei paesi di lingua tedesca" prevede l’organizzazione a favore di circa 120 allievi delle terze classi della Formazione professionale in lingua italiana di un tirocinio in azienda della durata di 3-4 settimane in Germania o Austria con ospitalità presso una famiglia. La fase di preparazione all’esperienza viene avviata circa 3-4 mesi prima della partenza. Oltre alla preparazione linguistica e interdisciplinare realizzata in aula sono previsti incontri con partecipanti a edizioni precedenti, la stesura individuale del “Curriculum Europass”, la stesura di una lettera di presentazione alla famiglia ospitante e un’attività di orientamento a Innsbruck. Un elemento particolarmente qualificante è costituito dal colloquio individuale di “start up” gestito dalla coordinatrice degli stage con il duplice obiettivo di individuare il fabbisogno formativo specifico di ogni allievo e di attenuare le paure del singolo. A fine colloquio la coordinatrice stila un “profilo” per candidato. Prima del tirocinio é prevista l’organizzazione di un modulo introduttivo di accoglienza culturale e linguistica e di preparazione specifica allo stage in azienda. Con questo progetto gli studenti della Formazione professionale scoprono e vivono una realtà socio-culturale e professionale nuova e diversa e comprendono meglio l´importanza della lingua quale chiave di accesso a nuove dimensioni socio-culturali, lavorative, relazionali; Essi hanno inoltre l’opportunità di mettersi alla prova e vivere situazioni di successo nella comunicazione in tedesco sia nella quotidianità che in azienda, liberandosi da possibili condizionamenti ed inibizioni e acquisendo maggiore fiducia in sé stessi. Il vicepresidente della Provincia, Christian Tommasini, competente anche per il settore della formazione professionale in lingua italiana sottolinea che “Il progetto “Eine Chance mehr – Stage lavorativi nei paesi di lingua tedesca” è una grande occasione per i nostri ragazzi che hanno la possibilità di avvicinarsi alla lingua e cultura tedesca in modo naturale, vivendola come un’opportunità piuttosto che un obbligo scolastico. È inoltre un primo contatto con il mondo del lavoro, l’occasione di mettere in pratica la teoria appresa negli anni precedenti. I miei complimenti alla Formazione Professionale che in questi anni ha saputo coordinare al meglio il progetto”. Nel complesso coloro che partecipano al progetto acquisiscono una maggiore motivazione all’apprendimento della lingua tedesca. I dati del feedback allievi raccolti all’interno dell’ultimo ciclo annuale di esperienze all’estero confermano che l’esperienza è risultata oltremodo gradita. Il 95% dei/delle partecipanti ne hanno dato un giudizio più che positivo. Per quanto riguarda i dati sul versante linguistico, il 34% degli allievi/e definiscono i loro progressi linguistici compiuti durante il soggiorno come "notevoli”, il 44% come „medi” ed un entusiastico 2% addirittura come “incredibili”. Il vivere in famiglia emerge come contesto fondamentale per lo sviluppo delle competenze linguistiche (51% dei/delle partecipanti dichiara di aver parlato di più il tedesco in famiglia che in tutti gli altri ambiti). Il 92% degli allievi/delle allieve ha giudicato positivi i rapporti con la loro famiglia ospitante, un’ alta percentuale (58%) con il giudizio "ottimo”. Questo dato acquista ulteriore importanza se si considera che i timori più consistenti dei giovani/delle giovani prima della partenza riguardano gli aspetti della convivenza con persone sconosciute e dell’impatto con altri usi e costumi. Riguardo allo stage lavorativo emerge che l´ 82 % degli allievi si ritiene soddisfatto dei rapporti all’interno delle aziende. Gli allievi/le allieve dichiarano di aver avuto l’opportunità di confrontarsi con nuove mansioni e di aver acquisito nuove competenze (72 %). In una prima fase il progetto è stato finanziato con il Fondo Sociale Europeo, ora tale attività fa parte dell’offerta formativa istituzionale delle scuole e viene quindi sostenuta con il bilancio provinciale. |
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