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Notiziario Marketpress di
Lunedì 29 Maggio 2006 |
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LA SCHOLA DI MAIEUTICA DI MOROSOLO
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Varese, 29 maggio 2006 - Troppe sono le limitazioni che i giovani devono subire e spesso sono proprio i bisogni primari quali il gioco e le esperienze di socializzazione e di interazione con i coetanei a non trovare piena soddisfazione. Nella maggior parte dei casi rimane solo l´ambiente scolastico a soddisfare i loro bisogni di amicizia e tuttavia, quest´ultimo, per le sue caratteristiche di ambiente strutturato e istituzionale con regole determinate e spesso anacronistiche e arcaiche non può e non dovrebbe rappresentare per i giovani l´unica occasione di confronto con i coetanei e di apprendimento formativo e didattico. Inoltre, le troppe contaminazioni esterne, l’effetto tribù, i nuovi pessimi modelli e una cultura prettamente italiana del “meglio in casa” spingono i genitori ad una tutela esasperata, ad una difesa ad oltranza che tende a relegare i ragazzi al ruolo di oggetti da proteggere sotto una campana di vetro, da chiudere in casa, da gestire sotto stretta sorveglianza. Da queste premesse nel 1978 nasce La Schola di Maieutica di Morosolo - un delizioso borgo sul lago di Varese - per supportare i ragazzi e i genitori nell’affrontare il complesso periodo della crescita. I ragazzi frequentano le scuole tradizionali di riferimento, pubbliche o private, ma vivono per tutta la settimana insieme ad altri giovani con l’apporto di educatori e tornano in famiglia per il week end. Una sorta di campus fondato sui valori della maieutica di Socrate, intesa come l’arte di esprimersi e di realizzare le proprie potenzialità. Anche le più nascoste. Non a caso molti degli educatori di oggi sono gli allievi di ieri, affermati professionisti dalle più diverse provenienze, che vogliono trasmettere ai giovani le stesse esperienze di crescita che hanno contribuito alla loro formazione. Oggi i ragazzi vengono raggiunti quotidianamente da informazioni a cui in tutta la storia precedente dell´umanità il mondo giovanile non ha mai potuto accedere, ma la loro comunicazione con il mondo fatta di informazioni, immagini, oggetti di consumo è quanto mai virtuale. Mancano quelle interazioni concrete e reali, l´appropriazione conoscitiva della storia e della realtà fondamentali per lo sviluppo dell´ identità personale e per la definizione critica dell’individuo e delle sue più intime vocazioni. Solo con lo studio, con l’applicazione di gruppo e “sul campo” delle più diverse tematiche – dal teatro al design, dal giardinaggio alla poesia passando per la letteratura, per lo studio dei classici fino alla cucina - si può pensare ad un consapevole percorso formativo. Fondamentale è la microrealtà che si crea all’interno. Un microcosmo che affonda le sue radici nella responsabilità, nella sana competizione e in una genuina solidarietà che fa del gruppo un vero gruppo, guidato da adulti che non sono i genitori con stimoli differenti da quelli interfamiliari. Il giovane, quindi, si forma nelle più diverse attività sollecitato a sviluppare interessi e a definire nuovi canali espressivi diversi e al contempo sinergici rispetto alla formazione scolastica tradizionale. Il genitore, invece, si apre ad un rapporto con altri educatori e genitori improntato ad una percezione più completa del proprio figlio e del suo rapporto con gli altri, con la crescita e con i nuovi sogni e bisogni di questa preziosa età, facendo lui stesso un percorso di sviluppo in parallelo a quello del proprio figlio. Gli Educatori Riccardo Blumer, nasce a Bergamo nel 1959, dopo il diploma al liceo artistico si laurea in architettura nel 1982 a Milano. Dopo un apprendistato quinquennale presso l’architetto Mario Botta a Lugano, nel 1988 apre il suo studio professionale a Casciago (Va). Ha progettato e realizzato edifici con destinazione residenziale, terziaria e industriale, oltre a oggetti di design con cui ha ottenuto importanti premi internazionali (Compasso d’oro Adi, Premio svizzero di design). Collabora con riviste del settore, scuole pubbliche e private di design e architettura, tra cui L’università di Architettura a Venezia e La Sapienza a Roma. Insegna progettazione architettonica presso L’accademia di Architettura dell’Università della Svizzera Italiana. Dal 2001 è presidente dell’Associazione La Schola che ha frequentato come allievo dai tempi del liceo. Gianmarco Blini, nato a Milano nel 1964, allievo della Schola nel periodo del liceo, si è diplomato al liceo artistico Frattini di Varese. Successivamente ha conseguito il diploma di Industrial design alla Scuola Politecnica di Design a Milano. Dal 1993 è titolare di uno studio a Milano che si occupa di Industrial design, progettazione di architetture temporanee, scenografie per eventi e convention, grafica e comunicazione visiva. E’ membro del gruppo dei Promotori e del Consiglio de La Schola. Alice Casti, nata nel 1965 a S. Sperate (Ca), si diploma all´istituto magistrale e nel 1993 si laurea in pedagogia presso la facoltà di Magistero di Cagliari. Da giugno del 1993 ha lavorato come educatore in vari settori del sociale collaborando anche con il tribunale dei minori di Cagliari, contemporaneamente ha frequentato diversi corsi di aggiornamento. Dal 2000 lavora come educatore a tempo pieno a La Schola. Francesca Crespi, nata nel 1965 a Milano, diploma al liceo classico E. Cairoli di Varese, diploma di Garden Design presso Inchbald School of Design a Londra. Si è occupata di progettazione di giardini e di un proprio laboratorio d’arte. Dal 1997 lavora nell’ azienda tessile di famiglia di cui ora è Amministratore Delegato. Da oltre 15 anni è educatrice de La Schola, che ha frequentato come allieva nel periodo del liceo. Dal 2003 è membro del Consiglio Direttivo. Marco Merlini, attore e regista, è stato allievo de La Schola sia nel periodo del liceo che in quello dell’università. Insegna alla Scuola del Piccolo Teatro di Milano dal 1987. Ha lavorato come aiuto regista e coreografo con Giorgio Strehler, Luca Ronconi, Liliana Cavani. Dal 1988 tiene, nell’ambito dei progetti educativi de La Schola, laboratori di teatro per studenti liceali e universitari: Antigone di Sofocle, Il canto di Natale di C. Dickens, Sogno di una notte di mezza estate di W. Shakespeare, Orestea di Eschilo, Difficoltà di concentrazione di V. Havel, Studio su L’orlando furioso di L. Ariosto, Il drago di E. Schwarz, Nozze di sangue di F. G. Lorca. Anna Noris, nata a Bergamo il 23/05/1976, ha frequentato La Schola dal 1991 al 1996, dove si é diplomata al Liceo Scientifico Galileo Ferraris di Varese. Oggi vive a Verona, presso la cui università si é laureata, nel febbraio 2003, in Scienze dell’Educazione, indirizzo Educatore. Nell’anno 2004 ha frequentato, sempre a Verona, un Master in Mediazione Culturale, specializzandosi in un ramo del sociale, rivolto all’utenza straniera. Dal 2003 collabora come educatrice presso La Schola. Vincenzo Novembre, commercialista, è tra i fondatori de La Schola nel 1968. E´ stato presidente dell´Associazione per oltre un decennio e si occupa di lavori formativi per giovani e genitori. E´ responsabile di attività culturali presso il Centro Coscienza di Milano. Giuliana Novembre Frati, dopo la laurea in Lettere con indirizzo Storia dell’Arte, si è occupata per oltre 25 anni di insegnamento a giovani e adulti presso il Centro Coscienza di Milano. E’ educatrice de La Schola dalla sua fondazione. Claudio Nucci, laureato in Matematica, ha ricoperto per circa 30 anni ruoli professionali e direttivi in azienda multinazionale, particolarmente in applicazioni scientifiche dell´informatica. Negli ultimi 10 anni ha anche assunto compiti di responsabilità in un´associazione culturale e di formazione, in particolare come Presidente della "Laschola" fino al 2001. Daniella Nucci-pinna, nata a Milano, laureata in chimica, per 20 anni docente di matematica di ruolo nella scuola media Inferiore e Superiore. Recentemente ha frequentato i seguenti corsi: - Corso triennale di lingua cinese presso l’Istituto Italo-cinese per gli scambi economici e culturali - Corso triennale di lingua cinese con rilascio certificato Isiao (ex Ismeo) presso l’Istituto Italiano per l’Africa e l’Oriente, sezione lombarda. Dal 1990 progetta e conduce viaggi culturali in Estremo Oriente (Cina, Tibet, Pakistan). E’ un educatrice de La Schola da oltre 20 anni. Gisella Parziani, nasce a Milano il 16 settembre 1976. Consegue nel 1995 la maturità classica presso il liceo statale G. Carducci di Milano. Nel 2000 si laurea in Scienze dell´Educazione presso l´Università Cattolica di Milano con una tesi di ricerca sul fenomeno dei meninos de rua in Brasile e nel 2003 ottiene un Master di Ii Livello in "Progettazione Pedagogica nella giustizia civile e penale". Ha partecipato a progetti di cooperazione internazionale in Brasile e in Etiopia per la promozione della figura femminile. Attualmente si occupa di prevenzione all´abbandono scolastico e di disturbi dell´apprendimento in un progetto per la provincia di Varese e lavora in un centro per attività extra-scolastiche presso l´Onlus Villaggio Sos di Morosolo. Dal 2003 collabora con La Schola per l´impostazione del metodo di studio degli allievi. Elisa Pedone, nata nel 1973 a Milano, architetto, svolge la libera professione nella sua città e inoltre collabora dal 1997 con diversi studi di Architettura. Nel 1998 si laurea in Architettura presso il Politecnico di Milano dopo aver conseguito la maturità classica presso il Liceo Cairoli di Varese e negli stessi anni del liceo ha frequentato La Schola di Morosolo come allieva. Dal 1993 partecipa alle attività della Schola come educatore. Dal 2002 è membro del Consiglio Direttivo. Chiara Valentini, nata a Milano il 9/06/1981, ha frequentato La Schola dal 1996 al 2000, dove si è diplomata al Istituto Magistrale A. Manzoni di Varese. Oggi vive a Milano, presso la cui università si sta laureando in Scienze dell´Educazione, indirizzo educatore socio-sanitario. Dal settembre 2003 collabora come educatrice presso La Schola. Linda Guerra, nata a Bergamo il 23/02/1979, ha frequentato La Schola dal 1995 al 1999, si diploma al Liceo Linguistico Europeo "G. B. Vico" di Varese. Laureanda in lingue e letterature straniere con indirizzo artistico. Attualmente collabora occasionalmente con l´azienda di famiglia nel settore servizi generali. Da gennaio 2005 partecipa alle attività della Schola come educatore. Marcello Princigalli, nasce a Milano nel 1973, allievo della Schola nel periodo liceale, si diploma in lingue presso il Liceo Linguistico di Varese. Da dodici anni è impegnato nell´artigianato e possiede un´impresa di pittura, tinteggiatura e decorazione. Dal 2005 collabora come educatore presso La Schola. . |
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