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Notiziario Marketpress di
Martedì 13 Maggio 2003 |
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PROGETTI E INIZIATIVE DELL´UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA LOMBARDIA IN AMBITO MATEMATICO
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Milano, 13 maggio 2003 - L´importanza dello sviluppo scientifico e tecnologico per la società della conoscenza spinge a mobilitare energie per sviluppare competenze generali e specializzate nell´ambito delle discipline scientifiche, interessate attualmente da una preoccupante crisi vocazionale. Il panorama universitario è infatti caratterizzato da una vistosa diminuzione di iscrizioni ai corsi di laurea dedicati alle cosiddette scienze "dure" (matematica, fisica e chimica) e ciò è motivo di preoccupazione non soltanto per i cultori di queste discipline, ma più in generale per la società civile e per chi, avendo compiti direzionali nel settore dell´istruzione e della formazione, dovrà garantire negli anni a venire un numero sufficiente di insegnanti qualificati di matematica e di materie scientifiche e tecniche. Per quanto gli studenti lombardi raggiungano alcuni risultati di particolare prestigio e alcune punte di eccellenza in matematica, in generale dalle indagini internazionali le prestazioni risultano piuttosto piatte sia a livello regionale che nazionale e il posizionamento dell´Italia arretrato rispetto a quello di molti altri paesi1[1]; Un sondaggio effettuato nel 2000 negli Stati membri dell´Ue 2[2] indaga le ragioni per cui sono sempre meno i giovani europei che si interessano agli studi e alle professioni scientifiche: la ragione principale viene riconosciuta da oltre la metà degli intervistati nella mancanza di interesse suscitata dalle lezioni scientifiche scolastiche e nell´eccessiva difficoltà delle materie scientifiche3[3]. Il Consiglio Europeo, auspicando un´attenzione prioritaria e strategica al settore della matematica, suggerisce di ricercare soluzioni e dispositivi pedagogici capaci di stimolare nei bambini l´interesse precoce nei confronti della matematica, di facilitare l´acquisizione di competenze logico-matematiche durante l´intero percorso scolastico e di incoraggiare ragazzi e ragazze a intraprendere gli studi scientifici come scelta per il proprio progetto futuro. In linea con le raccomandazioni europee, l´area disciplinare della matematica è oggetto di specifica attenzione da parte dell´Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia sia attraverso la definizione di percorsi progettuali rivolti agli studenti, sia attraverso la progettazione di azioni formative rivolte ai docenti. Diversi progetti e azioni in partnership con gli Atenei lombardi, rivolti agli studenti della scuola superiore, sono nati dalla condivisione della opportunità di rafforzare e qualificare il raccordo tra sistema scolastico e università come leva strategica dell´orientamento e della necessità di individuare soluzioni per l´approfondimento di conoscenze, competenze e abilità richieste per l´accesso ai corsi di studio universitari - come previsto dalla Legge Delega al Governo per la definizione delle norme generali sull´istruzione4[4] - così da indirizzare gli studenti verso scelte motivate e consapevoli e da assicurare un passaggio più facile verso l´università. Progetti in corso Mathonline www.Mathonline.it : progetto pilota nato dalla collaborazione con il Metid Centro di Metodi e Tecnologie Innovative per la Didattica del Politecnico di Milano e l´Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia, per migliorare il livello di preparazione nelle discipline matematiche degli studenti dell´ultimo anno delle superiori che desiderino iscriversi ad una facoltà tecnico-scientifica.Il progetto prevede l´erogazione di cinque moduli didattici attraverso gli strumenti dell´e-learning per lo studio individuale (esercitazioni online, laboratori virtuali) e quello interattivo (forum, chat, messaggistica). Orientamatica: progetto di avvicinamento alla cultura scientifica, e in particolare matematica, rivolto agli studenti del triennio finale delle scuole medie superiori. Rientra nel Programma quadro delle collaborazioni con l´Università Bocconi di Milano e si propone l´obiettivo di avvicinare gli studenti alla disciplina, creando familiarità e simpatia, e di presentare le potenzialità dell´informatica attraverso l´esplorazione guidata di ambienti di elaborazione e comunicazione multimediale. Cantiere scuola-università. Valutazione degli apprendimenti www.Requs.it Con l´Università Bocconi, l´Università Cattolica, il Politecnico, l´Università degli Studi e con Assolombarda è attiva una collaborazione nell´ambito del "cantiere scuola- università" del nuovo Progetto Qualità. E´ stato definito un profilo di competenze dello studente in uscita dalla scuola superiore e in ingresso all´università e sono state elaborate congiuntamente prove interdisciplinari e disciplinari di valutazione. Tra le aree disciplinari su cui si è incentrata la ricerca figurano, oltre alla matematica, informatica, chimica-fisica, inglese e comprensione del testo. Il Progetto prosegue nell´anno scolastico in corso con il coinvolgimento di una più ampia rete di scuole e prevede un ulteriore potenziamento delle azioni. Piccoli matematici: progetto in fase di elaborazione da parte del Dipartimento di Matematica "F. Casorati" dell´Università degli Studi di Pavia, prevede lo sviluppo di attività ludiche da proporre ai bambini e ai loro genitori dentro il contesto museale - Matemagica al Museo - e l´allestimento di uno spazio web dedicato ai giochi matematici. Iniziative formative per i docenti in partnership con le Università lombarde L´ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia è impegnato a promuovere e supportare iniziative pilota e attività innovative orientate a facilitare lo sviluppo professionale dei docenti e ad offrire strumenti atti a sviluppare competenze per una nuova didattica, puntando su forme/modelli alternativi ai più tradizionali corsi di aggiornamento e scegliendo soluzioni metodicamente avanzate e dinamiche, quali l´e-learning e i gruppi cooperativi di ricerca. I percorsi formativi sono stati progettati per la gran parte dagli Atenei lombardi, che rappresentano per la regione una risorsa ampia e ricca di specifici filoni di specializzazione e offrono un patrimonio di competenze capace di garantire qualità e lungimiranza delle iniziative: con molte Università lombarde l´Ufficio Scolastico ha avviato un produttivo dialogo che ha portato alla stipula di protocolli d´intesa che individuano tra gli ambiti di collaborazione la formazione del personale della scuola e prevedono la promozione congiunta di progetti pilota5[5]. Le iniziative di formazione rivolte ai docenti per l´arricchimento delle competenze nell´area disciplinare della matematica in corso di realizzazione si presentano come un´offerta qualificata e diversificata con l´obiettivo di incontrare bisogni formativi differenti espressi dai docenti stessi : Fare esperienza di matematica: progetto messo a punto dal Dipartimento "F. Enriques" dell´Università degli Studi di Milano, che si propone di coniugare l´acquisizione di competenze disciplinari con lo sviluppo di alcune tecniche di conduzione del gruppo classe. L´azione formativa si articola su due livelli, uno destinato a docenti della scuola elementare, uno a docenti della scuola media. Corso di formazione continua in matematica: progetto triennale, messo a punto dal Dipartimento di Matematica "F. Casorati" dell´Università degli Studi di Pavia, che prevede un coinvolgimento diretto dei corsisti anche nella produzione di materiale didattico. L´azione formativa è rivolta a docenti della scuola elementare. Math-bimbotech: progetto messo a punto dal Polo Regionale di Como del Politecnico di Milano, che si propone di svolgere un percorso formativo sull´introduzione delle nuove tecnologie nella didattica delle scuole elementari, centrato sull´area disciplinare della matematica. Didattica della matematica-informatica: progetto per la Scuola Elementare del Dipatimento di Matematica "L. Mascheroni" di Bergamo, che prevede di realizzare una rete di scuole elementari che possa condividere i supporti, anche informatici, sviluppati su alcuni filoni della disciplina ritenuti fondativi. Tutor per l´e-learning: strumenti e metodi per l´insegnamento della matematica: con il centro Metid - Metodi e Tecnologie Innovative per la Didattica del Politecnico di Milano è stato messo a punto un percorso formativo nel campo dell´e-learning destinato ai docenti di matematica delle scuole superiori. L´iniziativa si inserisce all´ interno del Progetto Mathonline e nasce dall´esigenza di facilitare l´acquisizione di competenze necessarie per gestire le dinamiche di insegnamento e apprendimento in rete e anche per svolgere il compito di tutor online. Tali competenze possono peraltro essere proficuamente spendibili e integrabili anche nell´ambito della didattica tradizionale in presenza. Settimana della matematica: con l´Università Bocconi è stato realizzato un progetto per un ciclo di seminari per docenti delle scuole superiori orientati a dimostrare l´utilità della matematica e la possibilità di integrazione con le altre discipline, che dà un valore aggiunto all´insieme delle conoscenze (matematica applicata alla fisica e alla biologia, matematica nell´economia e nell´azienda, insegnamento matematico e nuove tecnologie ecc.). In collaborazione con l´Università di Pavia l´Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia ha realizzato anche un progetto collaborativo di ricerca per docenti di matematica sostenuto attraverso borse di ricerca. Matematica e scuola: facciamo il punto: convegno rivolto ai docenti di matematica delle scuole di ogni ordine e grado, previsto per l´autunno 2003 in collaborazione con l´Irrre Lombardia. Il Convegno intende mettere a disposizione degli insegnanti esperienze e strumenti messi a punto da Istituti Scolastici, Enti di Ricerca, Università e Aziende. Formazione continua degli insegnanti di matematica: convegno in collaborazione con l´Università degli Studi di Bergamo previsto per i primi mesi del 2004, che si propone di offrire una panoramica sulle linee del didattito pedagogico in ambito internazionale. Matematica a Milano: iniziativa di divulgazione della matematica promossa dall´Università degli Studi di Milano, dal Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia e dall´Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia nei mesi di settembre-dicembre 2003. Si tratta di un´esposizione interattiva che si propone di illustrare il ruolo svolto dalle discipline matematiche nella vita quotidiana dei cittadini, guidando il visitatore in un viaggio sul territorio lombardo alla ricerca di "occasioni" per scoprire questioni importanti di matematica. Questa occasione, come l´attenzione riservata dalle scuole alla partecipazione a gare, concorsi e competizioni6[6], intende individuare supporti innovativi e nuove leve motivazionali allo studio della matematica. |
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