|
|
|
 |
 |
|
| |
Notiziario Marketpress di
Venerdì 13 Giugno 2003 |
|
| |
|
|
| |
L´EDUCATION EN EUROPE, 2000/2001 DANS LES ETATS MEMBRES DE L´UE, ENTRE 55% ET 95% DES JEUNES DE 18 ANS SUIVENT DES ETUDES
|
|
| |
|
|
| |
Bruxelles, 13 juin 2003 - Au cours de l´année scolaire 2000/2001, 71% des jeunes de 18 ans vivant dans l´Ue étaient toujours dans le système éducatif1. Les plus fortes proportions de jeunes suivant des études s´observaient en Suède (95%), en Finlande (89%) et en Belgique (85%) et les plus faibles se situaient au Royaume-uni (55%) et au Portugal (66%). Dans les pays en passe d´adhérer, les pourcentages étaient compris entre 32% à Chypre, où la plupart des étudiants du supérieur sont inscrits à l´étranger, et 86% en République tchèque. Ces chiffres sont tirés d´un rapport² publié aujourd´hui par Eurostat, l´Office statistique des Communautés européennes à Luxembourg, qui présente des statistiques clés provenant de la collecte conjointe de données sur l´éducation de l´Unesco, de l´Ocde et d´Eurostat, ainsi que du questionnaire Eurostat sur les langues. La publication couvre les 15 États membres de l´Ue, les 10 pays en passe d´adhérer, les trois pays candidats, ainsi que l´Islande, la Norvège, l´Albanie et l´ancienne République yougoslave de Macédoine (Arym). Plus de femmes que d´hommes suivent des études à 18 ans Globalement, dans l´Ue, davantage de femmes que d´hommes suivaient encore des études à l´âge de 18 ans (respectivement 74 % contre 69 %). Il en était ainsi dans tous les États membres à l´exception de l´Autriche. L´écart entre les taux de participation était de 27 points de pourcentage en Irlande (femmes: 93 %, hommes: 66 %), de 15 points en Grèce (femmes: 76 %, hommes: 61 %) et de 12 points en Espagne (femmes: 77 %, hommes: 65 %), alors qu´en Allemagne et aux Pays-bas il n´y avait guère de différence entre les femmes et les hommes. Dans les pays en passe d´adhérer également, davantage de femmes que d´hommes de 18 ans poursuivaient leurs études, à l´exception de Malte. Un plus grand nombre d´enseignantes que d´enseignants dans le second cycle de l´enseignement secondaire Il y a généralement davantage d´enseignantes que d´enseignants dans le second cycle de l´enseignement secondaire³. Les enseignantes étaient plus nombreuses que les enseignants dans 8 des 12 États membres de l´Ue et dans 8 des 9 pays en passe d´adhérer pour lesquels des données sont disponibles. Le Danemark, l´Allemagne, les Pays-bas et l´Autriche étaient les seuls États membres de l´Ue, et Malte le seul pays en passe d´adhérer, où les enseignants étaient plus nombreux que les enseignantes. Cependant, toujours dans le second cycle de l´enseignement secondaire, les directeurs étaient plus nombreux que les directrices dans les 5 États membres et les 4 pays en passe d´adhérer pour lesquels des données sont disponibles, à l´exception de la Slovénie. L´irlande a la plus forte proportion de diplômés en mathématiques, sciences et technologies L´un des indicateurs structurels concernant l´innovation et la recherche faisant l´objet d´un suivi dans le cadre du processus de Lisbonne concerne la proportion de diplômés4 en mathématiques, sciences et technologies dans la population âgée de 20 à 29 ans. En 2000/2001, cet indicateur était le plus élevé en Irlande (23,2 diplômés pour 1 000 personnes de 20 à 29 ans), en France (19,7 ‰), au Royaume-uni (19,5 ‰) et en Finlande (16,0 ‰). Quatre autres États membres, la Belgique, le Danemark, l´Espagne et la Suède se situaient au-dessus de la barre des 10 ‰. Parmi les pays en passe d´adhérer, seule la Lituanie dépassait ce chiffre (13,1 ‰). |
|
| |
|
|
| |
<<BACK |
|
|
|
|
|
|
|
