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Notiziario Marketpress di Martedì 22 Maggio 2012
 
   
  TRENTO: INVARIATI I PARAMETRI PER L’ASSEGNAZIONE DEGLI INSEGNANTI NELLE SUPERIORI

 
   
  Trento, 22 maggio 2012 - Nella seduta del 18 maggio la Giunta ha approvato la delibera proposta dall’assessore all’istruzione e allo sport, Marta Dalmaso, con le direttive per la determinazione dell´organico del personale docente e i criteri per la formazione delle classi nel secondo ciclo di istruzione per l’a.S. 2012/2013. Restano invariati i parametri fissati per lo scorso anno per cui il personale verrà assegnato alle classi costituite in base alle nuove iscrizioni. La deliberazione, con i quattro allegati, stabilisce le direttive per la determinazione dell´organico del personale docente ed i criteri per la formazione delle classi nel secondo ciclo di istruzione nell’ a.S. 2012/2013; fissa i criteri per la formazione delle classi della scuola secondaria di Ii grado, nonché i parametri per la formazione degli organici. C’è una novità rispetto all’anno scolastico in corso: la delibera prevede la possibilità di attivate progetti di tutoraggio riconoscendo al docente inaricato un semiesonero di 2 ore o l’equivalente in termini di ore eccedenti. Questo, soltanto nelle realtà scolastiche in cui ci siano studenti della scuola secondaria, che praticano sport in modo continuativo e sono impegnati in gare di rilievo nazionale/internazionale. Il calcolo del monte ore settimanali anche per l’anno scolastico 2012/2013 si baserà sul doppio regime che prevede: - per le classi prime, seconde e terze l’applicazione dei quadri orario degli insegnamenti obbligatori previsti dal regolamento stralcio per la definizione dei piani di studio provinciali del 5 agosto 2011; - per le classi terze e quarte l’applicazione dei piani di studio del precedente ordinamento. Per quanto riguarda invece l’assegnazione dei docenti, restano invariati i coefficienti già in vigore nell’anno scolastico in corso: - 17.2 per i licei - 17.5 per gli istituti tecnici - 17.6 per gli istituti professionali.  
   
 

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