|
|
|
 |
 |
|
| |
Notiziario Marketpress di
Martedì 14 Ottobre 2003 |
|
| |
|
|
| |
MEDILEARNING: UN PROGETTO MULTIMEDIALE AL SERVIZIO DELLA SANITÀ ITALIANA
|
|
| |
|
|
| |
Milano, 14 ottobre 2003 - Medilearning è un progetto multimediale assolutamente innovativo offerto ai protagonisti della Sanità italiana: collega fra loro in multivideoconferenza le Scuole di specializzazione delle Università con la presentazione di lezioni completamente interattive e supportate da contributi multimediali. L´informazione di qualità svolge un ruolo assolutamente strategico nella "produzione" della salute, oltre ad essere elemento essenziale della "formazione continua in medicina". La formazione continua in medicina è, infatti, la base riconosciuta dell´aggiornamento e lo strumento per poter raggiungere gli obiettivi destinati a migliorare l´assistenza medica e sanitaria. Inoltre, deve garantire l´attuazione della prevenzione e la razionalizzazione delle risorse, umane e finanziarie, a disposizione del sistema sanitario nazionale. Partendo da tali considerazioni i Professori Enrico Agabiti Rosei (Direttore della Cattedra di Medicina Interna - Università degli Studi di Brescia), Gian Franco Gensini (Preside della Facoltà di Medicina e Chirurgia - Università degli Studi di Firenze), Sabino Iliceto (Direttore della Clinica Cardiologica - Università degli Studi di Padova) e la Sigma Tau Spa, hanno avviato un innovativo progetto, con il proposito di ideare un sistema didattico diverso che rispetti sia il ruolo delle università che quello delle aziende farmaceutiche. Occorreva un contributo diverso per uniformare tra di loro i criteri di appropriatezza diagnostica e terapeutica: uno tra gli obiettivi principali della nostra sanità. Come? Creando uno spazio "virtuale" per condividere le idee e per metterle in discussione attraverso lo scambio con gli altri. I Professori prima citati, in collaborazione con l´azienda farmaceutica Sigma Tau Spa, hanno ideato e sviluppato il progetto Medilearning. Questo, come già detto, è un sistema di multivideoconferenza ma, soprattutto, è un "contenitore" interattivo al cui interno possono confluire progetti legati alle diverse aree mediche e che, per la prima volta, permette il contemporaneo collegamento di tutte le Università in sessioni didattiche su tematiche d´interesse scientifico. Secondo il parere del Prof. Gian Franco Gensini dell´Università di Firenze, "è entusiasmante poter esplicitare questo progetto, che in realtà nasce da una serie di chiacchierate incominciate due anni fa, in cui si cercava di capire cosa realizzare di nuovo e che fosse utile a superare quel concetto, se pur nobile, che in passato ha caratterizzato l´insegnamento della medicina, di Scuola". Da quanto è affermato anche dal Prof. Iliceto: "gli innovativi progressi della tecnologia, ed in particolare del settore delle telecomunicazioni, consentono, oggigiorno, il dialogo e l´insegnamento a distanza consentendo la diffusione dell´informazione, nonché l´omogeneizzazione della cultura e delle strategie diagnostiche e terapeutiche". Continua il Prof. Agabiti Rosei, secondo il quale : "Medilearning in sostanza è un nuovo modo di vedere le cose, basato sulla logica di far condividere alle diverse I Scuole di specializzazione le idee, le impostazioni, le linee guida, come unica base per la formazione dei futuri medici". Le idee precedentemente espresse dai tre Professori hanno trovato nell´azienda farmaceutica Sigma Tau Spa il partner ideale. Questa infatti è, fin dalla sua fondazione, attenta e sensibile a perseguire strade innovative nel dialogo con la comunità scientifica italiana. Inoltre, il suo know-how tecnologico ha permesso di far diventare realtà quelle che, all´inizio, erano solo idee. Per la sua impostazione e peculiarità Medilearning rientra tra le attività, previste nel programma di Ecm, di formazione a distanza (Fad). Per parteciparvi l´utente non ha la necessità di spostarsi dal suo luogo di lavoro o dal proprio domicilio. I vantaggi fondamentali del progetto possono essere sintetizzati nel fatto che l´insegnamento viene sistematicamente pianificato in anticipo e sviluppato attentamente, seguendo i principi di un buon progetto didattico, e che ogni lezione potrà fare ampio uso di supporti multimediali; a questa farà seguito un dibattito in completa interattività, in tempo reale, tra le varie scuole discenti e la scuola che, di volta in volta, fungerà da docente. Ai vantaggi succitati aggiungiamo, inoltre, i risparmi che si possono ottenere evitando lo spostamento di centinaia di persone. Il riconoscimento della più alta scientificità ed evidenza medica del progetto Medilearning si è concretizzato nella recente concessione del patrocinio del Ministero della Salute. Medilearning propone, attualmente, un primo programma di lezioni relative a terapie e diagnosi cardiologiche; in un secondo momento saranno prese in considerazione altre branche della scienza medica ed altre aree terapeutiche. Il progetto è diventato realtà il giorno 25 giugno 2003, quando è stata effettuata una "prova generale di videoconferenza". Si è tenuta la lezione multimediale del Prof. Enrico Agabiti Rosei, dal titolo "Ipertensione arteriosa e rischio cardiovascolare", alla quale hanno partecipato circa 450 medici delle 16 Università collegate. La Lezione è stata moderata dal Prof. Gian Franco Gensini, presente nel centro regia presso la Sigma Tau di Pomezia, insieme al Prof. Enrico Ambrosioni (Direttore della Divisione di Medicina Interna del Policlinico S. Orsola di Bologna e Presidente della Società Italiana della ipertensione Arteriosa) che ha illustrato "I risultati dei recenti grandi trial clinici´: Altro tema della lezione sono state le nuove "Linee guida europee per il trattamento dell´ipertensione", illustrate dal Prof. Giuseppe Mancia, ordinario di Medicina interna all´Università di Milano-bicocca. "Inquadramento fisiopatologico e clinico del rischio cardiovascolare globale nel paziente iperteso" è stato l´argomento affrontato dal Prof. E. Agabiti Rosei, dalla Prof.ssa M.l Muiesan e dal Prof. M. Castellano. Nel mese di ottobre 2003 è partito, in maniera sistematica, il ciclo vero e proprio delle Lezioni di Cuore, che vedono coinvolte 30 Scuole di Specializzazione in Cardiologia delle Università italiane. Per la pianificazione delle lezioni, al Comitato organizzatore di Medileaming si è affiancato il Comitato d´indirizzo, composto da: il Prof. Massimo Chiariello, Direttore della Scuola di Specializzazione in Cardiologia dell´Università di Napoli Federico li, il Prof. Mario Mariani, Direttore della Scuola di Specializzazione in Cardiologia dell´Università di Pisa ed il Prof. Paolo Rizzon, Direttore della Scuola di Cardiologia dell´Università di Bari. La prima Lezione di Cuore è stata presentata pochissimi giorni fa, il 7 ottobre, con il Prof. Sabino Iliceto che ha affrontato il tema "Le prime ore dell´infarto acuto del miocardio - Concetti fisiopatologici emergenti e nuove strategie terapeutiche con la moderazione dei Professori Gensini ed Agabiti Rosei. Erano collegate 22 Università, con la partecipazione di circa 900 medici. La seconda lezione si terrà il 21 ottobre, con il Prof. Gensini che esaminerà l´argomento "infarto miocardico acuto: aspetti organizzativi". Per completare l´opera didattica, dando così la possibilità a tutti i medici di usufruire delle Lezioni di Cuore, si è creato il sito www.Lezionidicuore.it Al suo interno sono riportati sia i video sia i testi delle singole lezioni, insieme alle domande e alle risposte formulate nel corso dell´incontro. Nel sito, inoltre, sarà attivo un apposito forum, per approfondimenti sui contenuti delle singole lezioni e per le domande che, per motivi di tempo, non avranno trovato immediato riscontro nella videoconferenza. |
|
| |
|
|
| |
<<BACK |
|
|
|
|
|
|
|
