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Notiziario Marketpress di
Lunedì 18 Febbraio 2013 |
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DELL´UE IL RAFFORZAMENTO DEL SOSTEGNO PER L´ISTRUZIONE E LE COMPETENZE
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Bruxelles, 19 Febbraio 2013 - Di seguito la dichiarazione di Androulla Vassiliou, commissario europeo per l´istruzione, la cultura, il multilinguismo e la gioventù, durante il dibattito politico su ´Istruzione e competenze per il lavoro, di stabilità e crescita´, in occasione del Consiglio Istruzione (15 febbraio 2013): “ "Dobbiamo offrire un sostegno più diretto e immediato con le persone che hanno bisogno di aiuto ora. Dobbiamo lavorare di più per migliorare le competenze delle persone e competenze in modo da avere una migliore possibilità di trovare un buon lavoro - questo è esattamente il messaggio politico che stiamo dando in comunicazione il nostro ´Istruzione Ripensare´. Come può l´Ue-livello che nelle Vostre premure politiche? Un primo elemento è, naturalmente, la strategia dell´Ue per la crescita e l´occupazione, Europa 2020. Vorrei ora sottolineare che, in particolare, le raccomandazioni specifiche per paese sono lì per supportare nei vostri sforzi di riforma. E, in aggiunta, servono come veicolo per noi, in questa formazione del Consiglio, per assicurare che le preoccupazioni politiche di istruzione e formazione che valore può anche essere data l´attenzione che meritano alle deliberazioni dei capi di Stato e di governo nel Consiglio europeo. In secondo luogo, quest´anno è decisivo quando si tratta di piani degli Stati membri su come passare al meglio la prossima generazione di fondi strutturali . Negli Stati membri attuali periodo di programmazione stanno spendendo 35000000000 € dei Fondi strutturali in materia di istruzione, la formazione e l´apprendimento permanente. Come sapete, la maggior parte dei finanziamenti provengono dal Fondo sociale europeo (€ 28 miliardi), ma più di € 7000000000 saranno spesi per le infrastrutture scolastiche attraverso il Fondo europeo di sviluppo regionale. Tali quantità possono fare la differenza, se vengono utilizzati in modo efficace e per gli scopi giusti. Il quadro legislativo per il periodo 2014 - 2020, che sarà presto concordato tra le istituzioni dell´Ue, attribuisce un ruolo di primo piano per gli investimenti nell´istruzione e nella formazione. Spetta ora a voi, i ministri dell´istruzione, per garantire che i vostri piani per la modernizzazione della prestazione formazione da finanziamenti adeguati. In terzo luogo, l´Ue può aiutare ad organizzare l´apprendimento reciproco e di fornire i dati, fatti e cifre che sono necessari per basare le nostre politiche su un´analisi solida. Vorrei evidenziare tre esempi della nostra cooperazione rafforzata con l´Ocse che sono strettamente legati alla discussione odierna sulle competenze. Il primo è Piaac, il ´Programma per la valutazione internazionale delle competenze degli adulti ». Piaac fornirà, per la prima volta, una grande quantità di prove concrete credibile delle competenze degli adulti negli Stati membri dell´Unione europea, l´efficacia con cui tali competenze sono schierate, e come si riferiscono a risultati economici e sociali. Saremo presenti, il prossimo autunno, in collaborazione con l´Ocse, i risultati di Piaac qui a Bruxelles. Proprio come ha fatto Pisa per l´istruzione secondaria, Piacc porterà una nuova ricchezza di informazioni sulla situazione reale delle competenze tra gli adulti. Questo vi darà, ministri, nuove informazioni su cui pianificare le politiche di competenze e ci darà un sacco in questo Consiglio, del materiale per il nostro lavoro nel quadro di Europa 2020 e del 2014 semestre europeo. Il secondo esempio riguarda un nuovo strumento basato sul web: ´istruzione e le competenze on-line´. Questo strumento congiunto Ocse e la Commissione aiuterà i cittadini, le imprese e le istituzioni per valutare, per se stessi, le loro competenze, sia in termini di punti di forza e le loro debolezze. Questo li aiuterà a identificare le aree in cui essi avranno una crescita della qualificazione e quindi aiutarli a migliorare le loro opportunità sul mercato del lavoro. Il terzo esempio riguarda le capacità imprenditoriali, che sono fondamentali, in particolare nel caso dei giovani. La Commissione europea, in collaborazione con l´Ocse, sta sviluppando un quadro di orientamento per le università imprenditoriali e di un strumento di autovalutazione per le università. Abbiamo intenzione di espandere questo approccio e adattarlo per farlo funzionare a livello di scuole e l´istruzione e la formazione professionale. Infine, vorrei sottolineare che sono molto lieto che la Presidenza ha invitato Lord Puttnam, qui nel suo ruolo di Cancelliere della Open University del Regno Unito. Miglior uso delle moderne tecnologie nel campo dell´istruzione e della formazione è - come è noto - una delle nostre principali priorità per due motivi: perché abbiamo bisogno di educare i nostri giovani e non-così-giovani di vivere e prosperare in un mondo dominato Ict e perché abbiamo bisogno di sfruttare la potenza reale delle Tic come nuovi mezzi per soddisfare obiettivi educativi tradizionali come l´aumento della qualità della formazione e l´apertura di accesso per tutti. Entro la fine dell´anno, seguirò sul breve trattamento di tali questioni in Ripensare l´Educazione, presentando, in collaborazione con il vicepresidente Neelie Kroes, una nuova iniziativa e una serie di idee su apertura dell´educazione attraverso le Tic. U-multirank "Non posso concludere senza menzionare in vostra presenza, il Presidente, il lavoro che stiamo facendo per portare a compimento il progetto U-multirank, l´iniziativa multi-dimensionale e classifica globale sostenuto a livello Ue Questo è in realtà il nostro progetto di integrare l´attuale ranking università, che sono quasi esclusivamente sulla base di funzioni di ricerca delle università, con uno strumento che fornirà una migliore, più arrotondato quadro delle prestazioni delle nostre università e college. La conferenza inaugurale a Dublino due settimane fa è stato un grande successo e voglio ringraziare lei, signor Presidente, per voi forte impegno personale. Voglio invitare tutti voi, cari ministri, di unirsi ministro Quinn a diventare sostenitori di questo progetto con i propri istituti di istruzione superiore. U-multirank ha il potenziale di aumentare la trasparenza, e per evidenziare l´eccellenza in tutte le diverse missioni delle nostre università, dell´insegnamento e dell´apprendimento, nel trasferimento delle conoscenze e lo sviluppo regionale e l´internazionalizzazione, così come nella ricerca. Ciò consentirà di aumentare la visibilità e l´attrattiva di tutte le nostre università, non solo le università grande campionato. Sarà anche sulla base di un forte contributo dei diversi attori nazionali. La sfida è ora quella di garantire la partecipazione di almeno 500 istituzioni nel primo turno in vista della prima pubblicazione primi mesi del 2014. I prossimi sei mesi saranno cruciali in questo senso, abbiamo bisogno di progredire velocemente. Faccio quindi un appello a voi in modo da poter guardare a questa iniziativa in maggiori dettagli e promuoverlo verso i vostri istituti di istruzione superiore a casa. Abbiamo bisogno di garantire il più presto possibile la partecipazione delle università a questa iniziativa. Sono molto impegnata in questo. Ho quindi inviare a tutti voi, nei prossimi giorni, una lettera che spiega le motivazioni e gli obiettivi di questa iniziativa. E ´anche una questione a cui ritornerò in questo Consiglio nei prossimi mesi. " |
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