|
|
|
 |
 |
|
| |
Notiziario Marketpress di
Martedì 25 Marzo 2014 |
|
| |
|
|
| |
CALABRIA: L’ASSESSORATO ALLA CULTURA CENSISCE LE BIBLIOTECHE DI CLASSE. UN PATRIMONIO DI QUASI MEZZO MILIONE DI VOLUMI
|
|
| |
|
|
| |
Catanzaro, 25 marzo 2014 - L´assessore regionale alla Cultura Mario Caligiuri, commentando i risultati di una ricerca svolta durante i mesi di gennaio e febbraio 2014 tra gli istituti scolastici calabresi, ha dichiarato che “sono quasi mezzo milione i volumi delle biblioteche scolastiche calabresi. Un patrimonio di notevole valore e di grande significato storico, civile e culturale". Su 395 scuole coinvolte, hanno risposto in 242, per una percentuale pari al 61%. Ci sono almeno 20 biblioteche con un patrimonio di più di 15 mila volumi, ubicate in gran parte nei licei classici e nelle scuole di tradizione. Nella ricerca, che e´ già disponibile sui siti www.Conoscenzacalabria.it e www.Bibliotechecalabria.it sono emersi notevoli elementi di interesse. Tra questi, le circostanze che nel 98% degli istituti e´ presente una biblioteca, tutte le scuole effettuano servizio di prestito alle classi e il 90% delle scuole dispone di risorse informatiche e multimediali. Inoltre l´80% delle scuole effettua prestiti a domicilio e attività di promozione alla lettura. Le criticità riguardano carenze strutturali, insufficienza di fondi e necessita´ di formazione. Tenendo conto di quanto emerso, l´Assessorato sta già lavorando per l´emanazione di un bando a sostegno delle biblioteche scolastiche. "Questa ulteriore iniziativa - ha sostenuto Caligiuri - si inserisce nell´impegno costante di aumentare il numero dei lettori, sopratutto in eta´ giovanile. Tutte le risorse del "Polo regionale delle politiche pubbliche sulla lettura" sono già a disposizione delle scuole, tra cui 20 mila e-book, oltre a decine di migliaia di video, audio e altri contenuti per un totale di 150 mila documenti digitali, che fanno del sito www.Bibliotechecalabria.it tra le piu importanti biblioteche digitali del nostro Paese, con indubbie finalità didattiche, educative e formative". |
|
| |
|
|
| |
<<BACK |
|
|
|
|
|
|
|
