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Notiziario Marketpress di
Martedì 03 Marzo 2015 |
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GIOVANI DI TALENTO: RAFFORZARE IL POTENZIALE NEL SISTEMA SCOLASTICO VENETO
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Venezia, 3 marzo 2015 - “Per prima in Italia, la Regione del Veneto ha finanziato la realizzazione di percorsi formativi sperimentali rivolti agli insegnanti sulle tematiche e problematiche legate ai bambini con un buon potenziale cognitivo e ad un loro inserimento di successo nel contesto scolastico. La scuola, infatti, deve essere in grado di riconoscere le differenze fra allievi, per permettere a ognuno di svilupparsi nel migliore dei modi”. Lo ha sottolineato l’assessore regionale all’istruzione Elena Donazzan in occasione dell’apertura del primo congresso internazionale sui “gifted children” all’Auditorium Pontello a Padova. L’evento è stato promosso dall’Associazione Scientifica Gifted and Talented Education – Italy, in collaborazione con Fondazione Oic, Fondazione Censis e Fondazione Centro Produttività Veneto, realtà quest’ultima che coordina la cabina di regia del progetto ‘Education to Talent’ sin dall’avvio della sperimentazione. L’assessore Donazzan ha fatto rilevare che, dal 2012 ad oggi, con il progetto regionale sono stati formati 350 insegnanti attraverso percorsi di formazione intensiva di base sulla plus-dotazione cognitiva e sulle strategie di personalizzazione didattica. Una parte di questi insegnanti ha anche potuto approfondire tali tematiche in ulteriori momenti seminariali di approfondimento (92 insegnanti e 5 percorsi seminariali), mentre 178 insegnanti hanno usufruito di attività di supporto personalizzate per la realizzazione di progetti di lavoro individualizzati. I materiali prodotti sono stati condivisi in uno spazio di confronto che, grazie al web ed alle nuove tecnologie informatiche, ha permesso di dare avvio alla creazione di una comunità di pratica ed apprendimento professionale. Oltre 200 ore di informazione e accoglienza sono state dedicate ad oltre 120 famiglie ed è stato attivato un numero telefonico a loro dedicato. Nelle attività di counseling individuale, in cui sono stati valutati 92 minori, oltre 900 ore sono state dedicate all’approfondimento delle potenzialità e delle difficoltà del bambino con i genitori. Più di 100 ore sono state utilizzate nell’attività di gruppo, organizzata in cicli di incontri di 2 ore ciascuno, che ha consentito di raggiungere circa 46 famiglie. Come laboratori didattici sono stati realizzati due campus (In vacanza con l’arte - Matematicamentescienza) per i minori e le loro famiglie, con gli insegnanti (36 minori e famiglie e 23 insegnanti). Da ultimo, la Regione del Veneto ha sottoscritto una convenzione con l’Associazione Scientifica Gifted and Talented Education – Italy (Gate–italy). E’ partita ora la terza fase del progetto che, oltre alla prosecuzione delle attività, prevede la costituzione di un tavolo tecnico scientifico, in collaborazione con il ministero, per la stesura di linee guida regionali a supporto del sistema scolastico per i “gifted children” e la proposta di un protocollo d’intensa con Miur e Associazione Gate – Italy per sostenere la trasferibilità del modello veneto a livello nazionale, per offrire maggiori opportunità di sviluppo e crescita professionale dei docenti e dei giovani di talento. |
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