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Notiziario Marketpress di
Martedì 02 Ottobre 2007 |
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L’OFFERTA DIDATTICA DEL MUSEO TRIDENTINO DI SCIENZE NATURALI 500 DOCENTI ALL’INCONTRO CONCLUSIVO DELLA “TRE GIORNI”
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Trento, 2 ottobre 2007 – Si è conclusa il 27 settembre la tre giorni dedicata alla scuola, organizzata dal Museo Tridentino di Scienze Naturali. Conclusione con la presenza della vicepresidente Margherita Cogo, che ha voluto portare il proprio saluto ai numerosi docenti presenti. Si è trattato di un momento formativo che - come ha detto l’assessore alla cultura Margherita Cogo - "sottolinea la serietà e l´impegno con il quale i nostri musei, sia scientifici che artistici, interpretano il loro ruolo di motori di una cultura dell´apprendimento. Tra cultura e scuola il binomio è indissolubile, e l´alleanza tra gli enti che fanno cultura e le istituzioni scolastiche è il terreno fertile sul quale possono crescere i cittadini di oggi e di domani. La Provincia autonoma di Trento sostiene con decisa convinzione la funzione culturale dei musei, come testimoniato dalle risorse che riserva ad essi: teniamo conto che il 50% del budget del comparto delle attività culturali, infatti, è messo a disposizione dei soli musei. Del resto riteniamo importante e strategico l´investimento in cultura e continueremo quindi a sostenerlo anche nel futuro, tanto che anche per il grande progetto del Museo delle Scienze la strada che intendiamo percorrere sarà la stessa: valorizzare e sostenere la cultura, perché un territorio culturalmente vivace avvantaggia anche l´economia del luogo, e non viceversa". L´iniziativa "3 giorni per la scuola", giunta quest´anno alla terza edizione, ha permesso agli insegnanti di tutte le scuole di conoscere dal vivo le offerte didattiche per l´anno scolastico appena iniziato, oltre ad offrire tre momenti formativi di grande profilo, grazie all´intervento dei professori Marco Dallari, Bruno D´amore e Telmo Pievani che corso delle loro conferenze tematiche hanno illustrato gli ultimi aggiornamenti nel campo scientifico e didattico. Nel pomeriggio di ieri, come nei due precedenti, oltre 500 docenti hanno assistito alle dimostrazioni delle molte attività sperimentali proposte e preso parte attiva ai laboratori dove hanno potuto conoscere i contenuti e modalità delle iniziative, dialogando con gli operatori educativi e i colleghi in un confronto costruttivo, che si è rivelato necessario ad una completa e corretta divulgazione delle tematiche scientifiche. Nel primo incontro, martedì 25 settembre, i docenti delle Scuole dell´Infanzia e del I° e Ii° anno della Scuola Primaria sono stati coinvolti nelle attività di laboratorio espressamente studiate per il target dei "piccoli", hanno visitato la mostra "Scimmia nuda" e sperimentato il percorso ideato per i bambini nella "Stanza delle scoperte", dove viene affrontato in maniera ludico-creativa il mondo degli scimpanzé con l´utilizzo di oggetti e giochi che stimolano i 5 sensi; i docenti hanno avuto inoltre l´opportunità di sperimentare all´interno della mostra la "Forestapalestra", la struttura ludico-acrobatica sulle modalità di movimento delle scimmie sugli alberi -arrampicata, brachiazione, sosta su piattaforme sospese, ecc. - mentre indossando due "braccia di scimmia" hanno provato la deambulazione sul terreno, knuckle walking - camminata sulle nocche e con bastoncini di forma e lunghezza diversa hanno catturato la propria "termite" da un "termitaio". I pomeriggi del 26 e 27 settembre, invece, sono stati dedicati ai docenti di scuola Primaria e Secondaria di I° e Ii° grado. Nei laboratori didattici del museo, gli operatori didattici si sono resi disponibili per chiarimenti, approfondimenti e consulenze riguardanti le tematiche dei laboratori scientifici, sperimentati sempre in prima persona dai docenti. Le sale espositive della mostra "Scimmia nuda" sono state a disposizione esclusiva degli insegnanti, che hanno seguito percorsi diversificati pensati per i diversi target. Nel corso degli incontri uno spazio particolare è stato dedicato all´illustrazione, da parte dei responsabili del gruppo di pilotaggio provinciale, del Piano Iss nazionale "Insegnare Scienze Sperimentali", progetto di ricerca-azione per la realizzazione di laboratori e la formazione continua degli insegnanti, promosso dal Ministero della Pubblica Istruzione. L´iniziativa - che già nelle precedenti edizioni aveva registrato un´alta adesione continua ad essere apprezzata e riscuotere grande interesse da parte dei professionisti della scuola, dimostrando la validità della proposta sia per la specifica attenzione riservata ai docenti che, più in generale, per la cura dedicata alla messa a punto di nuove metodologie didattiche e curricolari, con il risultato di consolidare i rapporti di rete territoriale esistenti fra scuole ed enti pubblici. . |
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