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Notiziario Marketpress di
Martedì 08 Aprile 2008 |
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EDILIZIASCOLASTICA, AL VIA IN LIGURIA NOVE SCUOLE ECOLOGICAMENTE SOSTENIBILI
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Genova, 8 Aprile 2008 - Un nuovo modello di scuola costruito secondo metodologie progettuali innovative e ambientalmente compatibili. E´ quello che è stato definito il 4 aprile con l´approvazione in Giunta di un protocollo di valutazione ambientale degli edifici scolastici messo a punto dall´Are, l´agenzia regionale per l´energia. L´investimento globale sarà di 7. 780. 959 euro di cui 4,3 milioni stanziati dalla Regione attraverso il Fir, fondo di investimenti regionale 2007. Saranno nove scuole in tutta la Liguria costruite o ristrutturate sulla base di un modello di architettura scolastica attento ai consumi, all´ambiente, agli spazi interni e al rapporto tra questi e l´esterno come è stato definito dalla Regione. Le nove scuole costruite secondo criteri innovativi si trovano in provincia di Imperia ( due a Cipressa e a Perinaldo), in provincia di Savona (due ad Albenga e a Stellanello), in provincia di Genova (due a Busalla e a Mezzanego) e in provincia della Spezia (tre a Brugnato, Riomaggiore e Varese Ligure). Quattordici i criteri individuati dalla Regione sulla base dei quali dovrà avvenire la progettazione e la realizzazione degli edifici scolastici: dal contenimento dei consumi energetici invernali, ad un buon grado di illuminazione naturale, all´uso di materiali da fonti riciclati o di recupero, al consumo di acqua potabile per usi interni ed esterni, all´isolamento acustico fino a ridotte emissioni di anidride carbonica e produzione di rifiuti. "La costruzione di un edificio ispirato alla sostenibilità ambientale - ha spiegato l´assessore alle Politiche abitative, Maria Bianca Berruti - deve rispondere sia ad un criterio di contenimento dei consumi delle risorse, sia alla salute psico-fisica degli utilizzatori degli spazi. Il tema della qualità ambientale ed estetica delle scuole gioca infatti un ruolo primario sia per l´impatto positivo sull´apprendimento, sia sul benessere di studenti ed insegnanti e nel modellare l´atteggiamento dei ragazzi verso l´ambiente". Secondo le più recenti teorie esiste infatti un bisogno di colore e di varietà cromatica negli alunni, soprattutto in quelli più giovani, per favorire una tendenza alla socialità; mentre la capacità di concentrazione sarebbe rafforzata da tinte tenui o fredde. . |
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