|
|
|
 |
 |
|
| |
Notiziario Marketpress di
Mercoledì 04 Giugno 2008 |
|
| |
|
|
| |
GIORNATA DEDICATA ALLA DIFFUSIONE DELLA STATISTICA NELLE SCUOLE PREMIATE LE RICERCHE DEL CONCORSO “CONOSCI LA TUA REGIONE CON LA STATISTICA”
|
|
| |
|
|
| |
Firenze, 4 giugno 2008 - «Imparare a leggere dati e numeri e ad usarli è un grande strumento di conoscenza e comprensione della realtà. Aiuta a interpretarla. Per questo, nella società dell’informazione in cui viviamo, assume particolare importanza che i giovani studenti sappiano comprendere correttamente la grande quantità di dati e statistiche diffuse quotidianamente dai mezzi di comunicazione». Lo ha detto il vicepresidente della Regione Toscana Federico Gelli intervenendo alla giornata di studi e riflessioni dedicata alle scuole, organizzata nell’Aula Magna della Facoltà di Economia dal Dipartimento di Statistica “Giuseppe Parenti” dell’Università di Firenze con la Regione Toscana, l’Istat, il Comune e la Provincia di Firenze. Si tratta della quarta edizione del Concorso per le scuole medie superiori della Toscana intitolato “Conosci la tua regione con la statistica”, che da quest’anno è rivolto agli studenti di tutte le classi delle scuole superiori della Toscana e non solo agli studenti delle quarte e quinte classi come nelle precedenti edizioni. Il vicepresidente ha espresso soddisfazione per l’alto numero di partecipanti: studenti di scuole di Firenze, Livorno, Pisa, Siena, Grosseto, un totale di oltre 200 fra ragazzi e insegnanti. Dodici le classi che hanno completato e presentato le loro ricerche. Il concorso ha avuto il patrocinio anche della Società Italiana di Statistica oltre al sostegno dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana. Il titolo di migliore ricerca è stato assegnato al lavoro “Speriamo che sia femmina, la Toscana al femminile”, presentato dalla classe Iv Bps del Liceo "Cecioni" di Livorno. Seconda classificata la ricerca "È la scelta giusta? L´obbligo scolastico nel biennio pedagogico del Liceo Pascoli”, redatta da quattro studentesse delle classi V B pedagogico e V D linguistico del Liceo "Pascoli" di Firenze. Terzo premio alla ricerca “I giovani e la sessualità”, realizzata dagli studenti della classe Iii C del liceo “Agnoletti” di Sesto Fiorentino. «Documentare – ha proseguito Gelli - e saper comunicare in modo adeguato i dati statistici ufficiali è compito degli enti del sistema statistico nazionale che devono però anche promuovere e realizzare iniziative per la diffusione della cultura statistica. Per questo è molto significativo il raccordo con il sistema scolastico, impegnato a promuovere lo studio delle discipline scientifiche e il raggiungimento delle “competenze chiave di cittadinanza». Il concorso “Conosci la tua regione con la statistica” si inserisce a pieno titolo nell’ambito del Programma regionale per lo sviluppo della società dell’informazione e della conoscenza, adottato dalla Regione Toscana nel maggio del 2007, il quale prevede molte azioni per diffondere la disponibilità e l’accessibilità di servizi (per i cittadini, le imprese, i professioni) e di strumenti di partecipazione basati sull’utilizzo delle tecnologie dell’informazione, ma anche iniziative per sviluppare e valorizzare il patrimonio informativo e statistico pubblico e per promuoverne un utilizzo consapevole da parte di tutti i soggetti della comunità regionale. «Proprio quest’ultimo obiettivo – ha concluso il vicepresidente - si ricollega a quello più generale di promuovere la partecipazione e la democrazia e di rendere effettivo l’esercizio dei diritti vecchi e nuovi per il più ampio numero di cittadini toscani. Perciò è necessario intervenire per diffondere sia l’impiego delle nuove tecnologie, sia la capacità di utilizzare le informazioni disponibili». L’intervento per promuovere la cultura statistica si affianca ai vari progetti regionali che si rivolgono al mondo della scuola, come la cultura della legalità e i progetti del programma Società dell’informazione a sostegno del sistema dell’apprendimento e per la realizzazione di uno spazio sicuro internet per i più giovani. . |
|
| |
|
|
| |
<<BACK |
|
|
|
|
|
|
|
